Fisioterapia graduko ikasleek desgaitasunekiko dituzten jarrerak unibertsitateko formazioan zehar

Abstract

Se analiza y evalúa la actitud de los alumnos de primero y cuarto curso del Grado de Fisioterapia de la Universidad del País Vasco ante las personas con discapacidad. Para ello se utiliza una escala de actitudes ante personas con discapacidad y se analizan algunos factores que pueden incidir en las actitudes (edad, sexo y contacto con la discapacidad). Los resultados muestran una actitud positiva tanto del alumnado de primero como del de cuarto curso. También se observa que la edad y el contacto con la discapacidad mejoran las actitudes. Por otra parte, no se encuentran diferencias significativas entre las actitudes de hombres y mujeres.

Euskal Herriko Unibertsitateko Fisioterapia Graduko lehen mailako eta laugarren mailako ikasleek desgaitasuna duten pertsonen aurrean duten jarrera aztertu eta ebaluatu da. Horretarako, desgaitasuna duten pertsonen aurrean agertzen diren jarrerei buruzko eskala bat erabili da, eta jarreretan eragin dezaketen zenbait faktore ere aztertu dira (adina, sexua eta desgaitasunarekin izandako kontaktua). Emaitzek erakutsi dute bai lehen mailako, bai laugarren mailako ikasleek jarrera positiboa dutela. Ikusi da ere adinak eta desgaitasunarekin kontaktua izateak jarrerak hobetzen dituztela. Bestalde, gizonen eta emakumeen jarreren artean ez da ezberdintasun nabarmenik aurkitu.