EAEko familia etorkinen aukerak lehen hezkuntzan : eskola eta hizkuntza eredua
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2010Publicado en:
Tantak. 2010, n. 22 ; p. 43-65Resumen:
Se presenta el análisis de las argumentaciones de las familias de origen inmigrante sobre las opciones de centros educativos y modelos lingüisticos en la Educación de Primaria en centros de la CAPV. Revisadas las políticas del Departamento de Educación del Gobierno Vasco, se procede al estudio de las características de las familias sobre una muestra de 302 familias. A su vez, se analizan las razones en las que se basan la familias para la elección del centro educativo y el modelo lingüístico, y a la luz de las resultados obtenidos, se hace una reflexión sobre la situación educativa.
Se presenta el análisis de las argumentaciones de las familias de origen inmigrante sobre las opciones de centros educativos y modelos lingüisticos en la Educación de Primaria en centros de la CAPV. Revisadas las políticas del Departamento de Educación del Gobierno Vasco, se procede al estudio de las características de las familias sobre una muestra de 302 familias. A su vez, se analizan las razones en las que se basan la familias para la elección del centro educativo y el modelo lingüístico, y a la luz de las resultados obtenidos, se hace una reflexión sobre la situación educativa.
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