Why the world needs happy schools : global reports on happiness in and for learning

dc.date.issued	2024
dc.identifier.citation	p. 87-99	spa
dc.identifier.isbn	978-92-3-100663-0	spa
dc.identifier.uri	https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000389119/PDF/389119eng.pdf.multi	spa
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/11162/261615
dc.description.abstract	El informe presenta el marco global de Escuelas Felices de la UNESCO que consta de 4 pilares (personas, procesos, lugares y principios) y 12 criterios de alto nivel para guiar la transformación del aprendizaje. Ofrece un modelo holístico para incorporar la felicidad en las políticas educativas y cultivarla en las escuelas a través de cambios sistémicos. Ilustra cómo la iniciativa "Escuelas Felices" pretende crear una transformación de arriba hacia abajo y de abajo hacia arriba, alentando a los gobiernos a reconocer la felicidad como un elemento central de la educación.	spa
dc.format.extent	111 p.	spa
dc.format.medium	Digital	spa
dc.format.medium	Libro	spa
dc.language.iso	eng	spa
dc.publisher	Paris : UNESCO, cop. 2024	spa
dc.rights	Organización Intergubernamental Atribución-CompartirIgual 3.0	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/igo/	*
dc.subject	bienestar	spa
dc.subject	informe	spa
dc.subject	relaciones interpersonales	spa
dc.subject	educación para la paz	spa
dc.subject	prevención	spa
dc.subject	calidad de la educación	spa
dc.subject	igualdad de oportunidades	spa
dc.subject.other	acoso escolar	spa
dc.title	Why the world needs happy schools : global reports on happiness in and for learning	spa
dc.type	Informe	spa
dc.audience	Profesorado	spa
dc.bbdd	Investigaciones	spa
dc.description.pais	FRA	spa
dc.educationLevel	Ámbito general	spa

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