Regímenes de verdad en educación

Abstract

Se pretende contribuir a visibilizar y abordar críticamente la educación-escuela como forma históricamente específica cuya interpretación se sugiere siempre desde sus conexiones con los distintos ámbitos del campo educativo y con los fenómenos más amplios de (re)producción de lo social y del sujeto. Los capítulos analizan tanto el carácter capitalista como el carácter coercitivo que posee la escuela, los desafíos de una educación para la democratización en el presente, su relación con la verdad, las relaciones entre las nuevas tecnologías, los jóvenes y las instituciones escolares, la pedagogía crítica, la calidad de la educación, el neoliberalismo, el Estado, el poder, el orden social y la escuela.