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dc.contributor.authorSala Bubaré, Anna
dc.contributor.authorCastelló Badia, Montserrat
dc.date.issued2020
dc.identifier.citationp. 84spa
dc.identifier.issn0210-0630spa
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11162/261290
dc.descriptionResumen basado en el de la publicaciónspa
dc.descriptionTítulo, resumen y palabras clave también en inglésspa
dc.description.abstractUno de los mayores retos en la enseñanza de competencias es su evaluación y la competencia emprendedora no es una excepción. Se propone una evaluación auténtica, formativa y formadora de la competencia emprendedora, analiza cada uno de estos principios y presenta algunas herramientas útiles para evaluar la competencia emprendedora.Estos instrumentos son fácilmente adaptables para evaluar una o más de las dimensiones que componen la competencia emprendedora y se pueden combinar entre sí o con otros instrumentos para conseguir una imagen completa del progreso y estadio de desarrollo de las competencias del alumnado.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofCuadernos de pedagogía. 2020, n. 513, octubre; p. 79-84spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjectevaluaciónspa
dc.subjectdestrezas básicasspa
dc.subjectmétodo de proyectosspa
dc.subject.othercompetenciasspa
dc.subject.othercompetencia emprendedoraspa
dc.titlePrincipios y herramientas para la evaluación de la competencia emprendedoraspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.locationBiblioteca del Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes; Calle San Agustín 5; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@educacion.gob.esspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelÁmbito generalspa
dc.title.journalCuadernos de pedagogíaspa


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