Evaluación comunicativa y diversidad cultural

Abstract

Se presenta una experiencia evaluativa comunicativa que aborda la evaluación como un aspecto fundamental para la participación de la comunidad educativa, el reconocimiento de saberes y la inclusión de prácticas culturales de diversos grupos sociales. Dicha experiencia pretende desprenderse de la tradicional perspectiva técnica de la evaluación y transitar hacia otras posibles, analizando el concepto de evaluación, el rol del estudiante y del profesor, el contexto social así como los contenidos, metodología y materiales evaluativos. Por último, se muestra una experiencia teórico-práctica en un aula universitaria en Chile.