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dc.contributor.authorCarrasco Sáez, Andrea
dc.date.issued2024
dc.identifier.citationp. 60spa
dc.identifier.issn1131-995X (papel)spa
dc.identifier.issn2014-4725 (electrónico)spa
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11162/260366
dc.descriptionResumen basado en el de la publicaciónspa
dc.description.abstractSe aborda el concepto de liderazgo para el cuidado en las comunidades educativas. Contextualizado en Chile, se destaca la importancia y necesidad de abordar este ámbito de las relaciones interpersonales en la gestión escolar. Se presenta una síntesis de experiencias y estrategias de directoras escolares para fomentar un clima escolar donde prevalezcan la comprensión y el respeto, presentando una visión profunda y humana del liderazgo en la educación, destacando la necesidad de un enfoque centrado en el cuidado y la empatía para afrontar los retos en el ámbito educativo.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofAula de innovación educativa. 2024, n. 334, febrero ; p. 56-60spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjectliderazgospa
dc.subjectChilespa
dc.subjectdirector del centrospa
dc.subjectgestión del centro de enseñanzaspa
dc.subjectambiente escolarspa
dc.titleEl liderazgo para el cuidado en las comunidades educativasspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.locationBiblioteca del Ministerio de Educación y Formación Profesional; Calle San Agustín, 5; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@educacion.gob.esspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelÁmbito generalspa
dc.title.journalAula de innovación educativaspa


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