La cartografía digital y el Lazarillo de Tormes, una unión que funciona
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2019Publicado en:
Buenas prácticas de innovación docente en el Espacio Europeo de Educación Superior. Zaragoza, 2019 ; p. 295-308Resumen:
Se presenta una experiencia de aprendizaje en la que se combina contendidos de las asignaturas de Geografía (cartografía digital) y Lengua y Literatura (Lazarillo de Tormes)explicando como era la ciudad de Zaragoza en los tiempos de redacción de la obra (Renacimiento). El principal objetivo es introducir al alumnado en el manejo de los Sistemas de Información Geográfica (SIG) utilizando una herramienta de ESRI ArcGis Online, para que aprendan a utilizar la información espacial, editar datos y mapas y presentar los resultados en una aplicación web accesible desde un smartphone o tablet. En ella el alumno se convierte en el protagonista del aprendizaje y no un mero repetidor de contenidos. Se trabajan diversas competencias como la competencia espacial, la matemática, la lingüística, la de aprender a aprender, la iniciativa personal y la digital.
Se presenta una experiencia de aprendizaje en la que se combina contendidos de las asignaturas de Geografía (cartografía digital) y Lengua y Literatura (Lazarillo de Tormes)explicando como era la ciudad de Zaragoza en los tiempos de redacción de la obra (Renacimiento). El principal objetivo es introducir al alumnado en el manejo de los Sistemas de Información Geográfica (SIG) utilizando una herramienta de ESRI ArcGis Online, para que aprendan a utilizar la información espacial, editar datos y mapas y presentar los resultados en una aplicación web accesible desde un smartphone o tablet. En ella el alumno se convierte en el protagonista del aprendizaje y no un mero repetidor de contenidos. Se trabajan diversas competencias como la competencia espacial, la matemática, la lingüística, la de aprender a aprender, la iniciativa personal y la digital.
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