Mejora del rendimiento académico en formación profesional : evaluación orientada al aprendizaje

Abstract

Se presenta una experiencia de evaluación orientada al aprendizaje para la mejora del rendimiento académico en la formación profesional. El objetivo es analizar si la propuesta metodológica plantada sirve de guía para mejorar el rendimiento académico de los estudiantes, así como el grado de relación entre la actitud de los estudiantes y su rendimiento académico. El trabajo se ha desarrollado en un instituto de Formación Profesional (FP) en el módulo de Infraestructuras de Redes de Datos y Sistemas de Telefonía pertenecientes al primer curso del ciclo formativo de grado medio de Instalaciones y Telecomunicaciones. Se llevó a cabo con un total de 11 alumnos.