El GPS y su aplicación en la realización de rutas e itinerarios

Abstract

La experiencia desarrollada con alumnos de tercer ciclo de primaria persigue los siguientes objetivos: Realizar los itinerarios seleccionados y recoger la información en la ficha de observación diseñada con anterioridad. Elaborar materiales curriculares de cada ruta que despierte en el alumnado la curiosidad y el interés por profundizar en todos los aspectos que ofrece la ruta (geología, fauna, flora, geografía, historia, itinerario, distancias). Utilizar los medios informáticos como recurso de consulta y medio de obtener información. Potenciar una educación en valores positivos de cuidado y respeto por el entorno a la vez que se disfruta. Se realiza en tres fases; una primera fase desarrollada en el Centro de Formación e Innovación Educativa consistente en formación en el manejo de GPS (sistema de posicionamiento global) y programa Ozi-Explorer, una segunda fase de realización de las rutas seleccionadas en la zona y elaboración de propuestas para los alumnos, tercera fase de realización de la ruta seleccionada con los alumnos y una valoración de los resultados de la puesta en práctica asi como la posterior difusión de materiales en la Red. El proceso de desarrollo de la experiencia ha sido: Primera Fase: Formación en medios informáticos y audiovisuales. Segunda Fase: Organización y desarrollo consistente en la realización de los diferentes recorridos, toma de datos y la elaboración de fichas para el alumnado adaptado a diferentes niveles. Tercera Fase: Presentación, difusión y valoración que engloba la realización de un itinerario seleccionado con los alumnos asi como la difusión de los materiales elaborados a través de la página web. La actividad se desarrolla a lo largo de todo el curso, se preparan y diseñan las salidas para posteriormente elegir unas fechas en las que todo el grupo pueda asistir. La actividad incide en varios centros de la comarca e incluso de la provincia, los primeros beneficiados de esta actividad son los alumnos de centros de San Esteban de Gormaz, pero las actividades y la ruta la puede realizar cualquier centro con sus alumnos. Destacar que para la puesta en práctica de la actividad con el alumnado, han ayudado jóvenes de la localidad además de padres y madres. Se han realizado tres etapas a lo largo del río Caracena en fechas diferentes por parte del profesorado: primera etapa: Día 22 de diciembre de 2003 De Vildé a Caracena- Salida del pueblo de Vildé, a 910 metros de altitud. ( Distancia recorrida 19 kilómetros y 340 metros. Tiempo empleado 3 h y 45 minutos) - Llegada a Caracena 1060 metros de altitud. Se sigue la hoz del río generalmente por sendas y caminos, para salvar el embalse se tiene que subir al páramo y dar un rodeo, para bajar de nuevo a la hoz en la zona del molino. El pueblo de Carrascosa se pasa por la margen derecha entre encinas, carrascas y huertos. Los alumnos han realizado las etapas a lo largo de los días 18, 19 y 20 de junio de 2004. Se han diseñado varias rutas de la zona y una batería de posibles actividades para desarrollar con los alumnos, antes de la salida, en la salida y después. Los recursos utilizados han sido humanos, generalmente, personas de la zona que conocen a la perfección los parajes seleccionados, especialistas en utilización de GPS, programas complementarios para rutas y mapas, cámara de fotos digital y el tratamiento de imágenes, y conocimiento del Power-point. Trabajo no publicado.