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dc.contributor.authorMorillas Vidal, Judith
dc.contributor.authorTorres Franco, Marga
dc.contributor.authorColl Marquès, Marta
dc.date.issued2022
dc.identifier.citationp. 132spa
dc.identifier.issn1889-805Xspa
dc.identifier.urihttps://dpde.uib.cat/Publicacions/anuari/spa
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11162/253946
dc.descriptionResumen basado en la publicaciónspa
dc.description.abstractS¿explica l¿origen i evolució del programa d¿oci educatiu ¿Un Estiu per Créixer¿, que es porta a terme a Menorca durant els mesos d¿estiu des de l¿any 2019 amb joves d¿entre 14 i 17 anys amb l¿objectiu de viure una sèrie d¿aprenentatges pràctics i no formals alhora que realitzen un servei que té implicacions personals (per quant millora les seves habilitats personals i socials) i comunitàries. Metodològicament el programa es fonamenta en l¿aprenentatge-servei. La participació és voluntària; es permet l¿elecció de l¿àmbit d¿actuació (social, cultural, ambiental, etc.). L¿experiència es porta a terme 15 hores setmanals al llarg d¿un mes i es compta amb el suport d¿un mentor i amb el del coordinador municipal del programa. S¿estableixen compromisos i valors que s¿han d¿assolir. Els resultats mostren que entre el 2019 i el 2021 han participat en el programa gairebé 1000 joves de 7 municipis, més Sant Lluís. També s¿observa una ampliació de l¿oferta de serveis a cada municipi, que afavoreix que cada participant visqui una experiència diferent. Així mateix, s¿observa un oci de qualitat. Es conclou la importància de continuar amb el projectes, ja que afavoreix una ciutadania plena i activa involucrada amb la comunitat.spa
dc.description.abstractSe explica el origen y evolución del programa de ocio educativo ¿Un Verano para Crecer¿, que se lleva a cabo en Menorca durante los meses de verano desde el año 2019 con jóvenes de entre 14 y 17 años con el objetivo de vivir una serie de aprendizajes prácticos y no formales a la vez que realizan un servicio que tiene implicaciones personales (por cuanto mejora sus habilidades personales y sociales) y comunitarias. Metodológicamente el programa se fundamenta en el aprendizaje-servicio. La participación es voluntaria; se permite la elección del ámbito de actuación (social, cultural, ambiental, etc.). La experiencia se lleva a cabo 15 horas semanales a lo largo de un mes y cuenta con el apoyo de un mentor y con el del coordinador municipal del programa. Se establecen compromisos y valores que deben alcanzarse. Los resultados muestran que entre 2019 y 2021 han participado en el programa casi 1000 jóvenes de 7 municipios, más Sant Lluís. También se observa una ampliación de la oferta de servicios en cada municipio, que favorece que cada participante viva una experiencia distinta. Asimismo, se observa un ocio de calidad. Se concluye la importancia de continuar con los proyectos, ya que favorece a una ciudadanía plena y activa involucrada con la comunidad.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isocatspa
dc.language.isocatspa
dc.relation.ispartofAnuari de l'educació de les Illes Balears. 2022 ; p. 118-133spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjecteducación no-formalspa
dc.subjectactividades fuera de programaspa
dc.subjectdestrezaspa
dc.subjectadolescentespa
dc.subject.otherMenorcaspa
dc.titleGènesi i consolidació del programa ¿Un estiu per créixer¿ com a experiència d¿aprenentatge-serveicat
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceAlumnadospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelÁmbito generalspa
dc.title.journalAnuari de l'educació de les Illes Balearsspa


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