Situacions de risc per a l¿alumnat a l¿entorn digital i les xarxes socials

Abstract

Es defineixen i s¿estudien les conductes d¿assatjament derivades de l¿ús d¿internet entre els menors i se¿n proposen estratègies de prevenció. Metodològicament es fa una aproximació teòrico-pràctica del tema. Entre d¿altres, les conductes que s¿analitzen són: el ciberassetjament escolar (cyberbullying), el ciberassetjament a professors (cyberbaiting), el ciberassetjament de menors (grooming) i el sèxting. Encara que aquestes denominacions no apareixen en el Codi Penal com a tal, tenen una trasllació conductual que pot donar lloc a diverses figures delictives tipificades, D¿aquí que sigui important sensibilitzar els menors sobre els riscs de l¿ús d¿internet, fer-los coneixedors d¿aquestes formes d¿assatjament cibernètic i dotar-los d¿estratègies d¿actuació si n¿arriben a ser víctimes. Entre les principals conclusions, l¿estudi recalca la necessitat de posar-ho en coneixement dels progenitors i denunciar-ho a la Policia o la Guàrdia Civil.

Se definen y estudian las conductas de acoso derivadas del uso de internet entre los menores y se proponen estrategias de prevención. Metodológicamente se realiza una aproximación teórico-práctica del tema. Entre otras, las conductas que se analizan son: el ciberacoso escolar (cyberbullying), el ciberacoso a profesores (cyberbaiting), el ciberacoso de menores (grooming) y el séxting. Aunque estas denominaciones no aparecen en el Código Penal como tal, tienen una traslación conductual que puede dar lugar a diversas figuras delictivas tipificadas, De ahí que sea importante sensibilizar a los menores sobre los riesgos del uso de internet, los conocedores de estas formas de acoso cibernético y dotarlos de estrategias de actuación si llegan a ser víctimas. Entre sus principales conclusiones, el estudio recalca la necesidad de ponerlo en conocimiento de los progenitores y denunciarlo a la Policía o la Guardia Civil.