Els beneficis de la intel·ligència emocional a les aules : proposta d'un programa d'educació emocional per l'alumnat de primer de secundària

Abstract

Es realitza una revisió bibliogràfica sobre la intel·ligència i l¿educació emocional junt amb la rellevància que presenta avui dia en l¿àmbit educatiu i posteriorment en el laboral. Es resumeixen els resultats de diferents estudis que evidencien els efectes positius del desenvolupament de la intel·ligència emocional en la convivència a l¿aula, el rendiment acadèmic o la disminució dels estats depressius entre els alumnes, entre d¿altres. S¿observa que els processos de selecció de personal donen cada vegada més rellevància a les competències emocionals dels candidats i no es fixen únicament en els coneixements acadèmics. Es fa èmfasi en l¿estudi de les emocions, ja que en l¿actualitat ha esdevingut el centre de les investigacions en molts d¿àmbits, com ara l¿educatiu. Es fa pal·lès que cada vegada són més els estudis que correlacionen positivament la intel·ligència emocional dels alumnes amb l¿obtenció de beneficis en diferents àmbits socials i emocionals i que contribueixen al desenvolupament integral dels alumnes. A continuació es presenta una proposta de programa d¿educació emocional per a tots aquells centres educatius interessats en el desenvolupament de la intel·ligència emocional dels seus alumnes. Concretament, es tracta d¿un programa destinat a l¿alumnat de 1r d¿ESO. La vulnerabilitat d¿aquests alumnes junt amb el canvi d¿etapa que han d¿assumir, els converteixen en alumnes idonis per iniciar un programa emocional i contribuir en la seva adaptació i benestar al centre educatiu. El programa compta amb una explicació detallada de les diferents sessions plantejades, els objectius a assolir, indicacions a l¿hora de la seva implantació, recursos necessaris i un pla d¿avaluació que permet valorar l¿assoliment dels objectius i la necessitat de realitzar canvis i/o millores en el programa. Es conclou que a través de l'educació emocional no només s'aconsegueixen beneficis a curt termini en l¿àmbit educatiu, sinó que també es contribueix a la formació integral de l'alumne per a què pugui enfrontar les dificultats amb què pot haver-se de trobar al llarg de la seva vida i que sigui capaç de mantenir una actitud positiva que incideixi en el seu benestar.

Se realiza una revisión bibliográfica sobre la inteligencia y la educación emocional junto a la relevancia que presentan hoy en día en el ámbito educativo y posteriormente en el laboral. Se resumen los resultados de distintos estudios que evidencian los efectos positivos del desarrollo de la inteligencia emocional en la convivencia en el aula, el rendimiento académico o la disminución de los estados depresivos entre los alumnos, entre otros. Se observa que los procesos de selección de personal dan cada vez mayor relevancia a las competencias emocionales de los candidatos y no se fijan únicamente en los conocimientos académicos. Se hace énfasis en el estudio de las emociones, ya que en la actualidad se ha convertido en el centro de las investigaciones en muchos ámbitos, como el educativo. Se pone de manifiesto que cada vez son más los estudios que correlacionan positivamente la inteligencia emocional de los alumnos con la obtención de beneficios en diferentes ámbitos sociales y emocionales y que contribuyen al desarrollo integral de los alumnos. A continuación se presenta una propuesta de programa de educación emocional para todos aquellos centros educativos interesados ¿¿en el desarrollo de la inteligencia emocional de sus alumnos. Concretamente, se trata de un programa destinado al alumnado de 1º de ESO. La vulnerabilidad de estos alumnos junto al cambio de etapa que deben asumir, los convierten en alumnos idóneos para iniciar un programa emocional y contribuir en su adaptación y bienestar al centro educativo. El programa cuenta con una explicación detallada de las diferentes sesiones planteadas, los objetivos a alcanzar, indicaciones a la hora de su implantación, recursos necesarios y un plan de evaluación que permite valorar la consecución de los objetivos y la necesidad de realizar cambios y/o mejoras en el programa. Se concluye que a través de la educación emocional no sólo se consiguen beneficios a corto plazo en el ámbito educativo, sino que también se contribuye a la formación integral del alumno para que pueda enfrentar las dificultades con las que puede haberlo de encontrarse a lo largo de su vida y que sea capaz de mantener una actitud positiva que incida en su bienestar.