Orientaciones para la mejora de la escolarización del alumnado gitano

Abstract

Se dan pautas para afrontar la mejora de la escolarización del alumnado gitano, en la creencia de que la escuela ha de orientar su acción educativa desde una perspectiva inclusiva que posibilite un contexto de cohesión social y de igualdad en el respeto a la diferencia, incluida la de género, sin merma de la eficiencia en el logro de los aprendizajes y de la libertad para que cada niña y niño desarrolle su proyecto de vida, al margen de limitaciones sociales, de género o condiciones económicas, etc.