La enseñanza de la energía : una propuesta para la formación inicial del profesorado de ciencias de educación secundaria

dc.date.issued	1995	spa
dc.identifier.citation	p. 119	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11162/25387
dc.description	Resumen tomado de la publicación	spa
dc.description.abstract	En este trabajo se describen los contenidos, materiales y recursos didácticos, y el plan de acción seguido en el aula, llevados a cabo con el módulo de 'La Energía y los Recursos Energéticos', aplicado en un curso de formación inicial del profesorado de Ciencias de educación secundaria. Se analiza a continuación el proceso de integración de contenidos científicos, didácticos y profesionales, proceso clave de nuestro proyecto y, finalmente, se extraen las conclusiones generales más relevantes en relación a la contribución de esta propuesta a la formación inicial del profesorado de educación secundaria.	spa
dc.format.medium	Revista	spa
dc.language.iso	spa	spa
dc.relation.ispartof	Alambique : didáctica de las ciencias experimentales. 1995, n. 4 ; p. 111-119	spa
dc.rights	Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)	spa
dc.subject	educación científica	spa
dc.subject	formación de profesores	spa
dc.subject	didáctica	spa
dc.title	La enseñanza de la energía : una propuesta para la formación inicial del profesorado de ciencias de educación secundaria	spa
dc.type	Artículo de revista	spa
dc.audience	Profesorado	spa
dc.bbdd	Analíticas	spa
dc.date.provenance	1990-05-01T10:10:10	spa
dc.description.pais	ESP	spa
dc.educationLevel	Educación Superior	spa
dc.identifier.signatura	CL PP/04	spa
dc.title.journal	Alambique : didáctica de las ciencias experimentales	spa

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