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Windless flags : nations and nationalism in the sociology of education

dc.contributor.authorGarcía García, Juan
dc.contributor.authorRina Simón, César
dc.date.issued2023
dc.identifier.citationp. 134-140spa
dc.identifier.issn2014-3575 (electrónico)spa
dc.identifier.urihttps://hipatiapress.com/hpjournals/index.php/rise/article/view/10851spa
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11162/253872
dc.descriptionResumen basado en el de la publicaciónspa
dc.descriptionTítulo, resumen y palabras clave en español e inglésspa
dc.description.abstractSe analiza en detalle el modo en que la Sociología de la Educación española ha relegado y desatendido la cuestión de naciones y nacionalismo, revisando para ello los manuales universitarios publicados durante las últimas décadas (1990-2021). Utilizando las categorías propuestas por el psicólogo social Michael Billig -nacionalismo caliente y banal, nacionalismo metodológico- los autores del artículo señalan también cómo este olvido de la Sociología de la Educación habría contribuido paralelamente a la construcción, reificación y naturalización de un mundo de naciones y nacionalismo.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isoengspa
dc.relation.ispartofInternational journal of sociology of education. 2023, v. 12, n. 2 ; p. 113-40spa
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectsociología de la educaciónspa
dc.subjectnacionalismospa
dc.subjectenseñanza superiorspa
dc.subjectinvestigación educativaspa
dc.subjectmanual programadospa
dc.subject.otherglobalizaciónspa
dc.titleWindless flags : nations and nationalism in the sociology of educationeng
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Superiorspa
dc.title.journalInternational journal of sociology of educationspa
dc.identifier.doi10.17583/rise.10851spa


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Windless.pdf
Tamaño:
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Formato:
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