Som socialment responsables
Texto completo:
http://hdl.handle.net/11201/157673Nivel Educativo:
Tipo Documental:
Trabajo fin de másterEstadísticas:
Ver Estadísticas de usoMetadatos:
Mostrar el registro completo del ítemAutor:
Fecha:
2021Resumen:
Se presenta una propuesta didáctica para trabajar el principio de Responsabilidad Social Empresarial, con el objetivo de formar ciudadanos más responsables y comprometidos con la sociedad, de acuerdo a los objetivos fijados por la LOMLOE y por la Agenda 2030. Se propone la implantación de la herramienta Balance Social, con la que poder cuantificar los costes y beneficios que pueden tener las acciones empresariales en la sociedad, en las asignaturas de Economía o Iniciación a la actividad emprendedora y empresarial, ambas de cuarto curso de educación secundaria. En el estado de la cuestión se analiza el concepto de Responsabilidad Social Empresarial, sus principios y dimensiones, sus implicaciones y efectos sociales, su presencia en el contexto de Baleares y su relación con la educación. La propuesta se estructura en cinco fases: en la primera se propone introducir los conceptos teóricos a través de metodologías activas; en la segunda debe tener lugar la creación de un modelo de Balance Social para la recogida y análisis de datos; en la tercera se analiza esta información y se hacen propuestas de mejora sobre los aspectos que no hayan alcanzado los niveles de responsabilidad social deseados; en la cuarta fase se debe elaborar un nuevo análisis con el objetivo de comprobar si se ha mejorado el grado de responsabilidad social; y, finalmente, en la quinta fase se propone que los alumnos presenten un informe final a la dirección del centro con la finalidad de implicar al resto de la comunidad educativa. Las competencias clave que se pretenden trabajar a través de esta propuesta son: la competencia matemática, la competencia social y cívica y la competencia de iniciativa y espíritu empresarial. Como conclusión, se señala que, si bien la Responsabilidad Social Empresarial es una buena herramienta para formar buenos ciudadanos, es necesario que también se implique el resto de la comunidad educativa y las familias a fin de construir una sociedad más justa.
Se presenta una propuesta didáctica para trabajar el principio de Responsabilidad Social Empresarial, con el objetivo de formar ciudadanos más responsables y comprometidos con la sociedad, de acuerdo a los objetivos fijados por la LOMLOE y por la Agenda 2030. Se propone la implantación de la herramienta Balance Social, con la que poder cuantificar los costes y beneficios que pueden tener las acciones empresariales en la sociedad, en las asignaturas de Economía o Iniciación a la actividad emprendedora y empresarial, ambas de cuarto curso de educación secundaria. En el estado de la cuestión se analiza el concepto de Responsabilidad Social Empresarial, sus principios y dimensiones, sus implicaciones y efectos sociales, su presencia en el contexto de Baleares y su relación con la educación. La propuesta se estructura en cinco fases: en la primera se propone introducir los conceptos teóricos a través de metodologías activas; en la segunda debe tener lugar la creación de un modelo de Balance Social para la recogida y análisis de datos; en la tercera se analiza esta información y se hacen propuestas de mejora sobre los aspectos que no hayan alcanzado los niveles de responsabilidad social deseados; en la cuarta fase se debe elaborar un nuevo análisis con el objetivo de comprobar si se ha mejorado el grado de responsabilidad social; y, finalmente, en la quinta fase se propone que los alumnos presenten un informe final a la dirección del centro con la finalidad de implicar al resto de la comunidad educativa. Las competencias clave que se pretenden trabajar a través de esta propuesta son: la competencia matemática, la competencia social y cívica y la competencia de iniciativa y espíritu empresarial. Como conclusión, se señala que, si bien la Responsabilidad Social Empresarial es una buena herramienta para formar buenos ciudadanos, es necesario que también se implique el resto de la comunidad educativa y las familias a fin de construir una sociedad más justa.
Leer menosEs presenta una proposta didàctica per a treballar el principi de Responsabilitat Social Empresarial, amb l'objectiu de formar ciutadans més responsables i compromesos amb la societat, d'acord amb els objectius fixats per la LOMLOE i per l'Agenda 2030. Es proposa la implantació de l'eina Balanç Social, amb la qual poder quantificar els costos i beneficis que poden tenir les accions empresarials en la societat, en les assignatures d'Economia o Iniciació a l'activitat emprenedora i empresarial, totes dues de quart curs d'educació secundària. En l'estat de la qüestió s'analitza el concepte de Responsabilitat Social Empresarial, els seus principis i dimensions, les seves implicacions i efectes socials, la seva presència en el context de Balears i la seva relació amb l'educació. La proposta s'estructura en cinc fases: en la primera es proposa introduir els conceptes teòrics a través de metodologies actives; en la segona ha de tenir lloc la creació d'un model de Balanç Social per a la recollida i anàlisi de dades; en la tercera s'analitza aquesta informació i es fan propostes de millora sobre els aspectes que no hagin aconseguit els nivells de responsabilitat social desitjats; en la quarta fase s'ha d'elaborar una nova anàlisi amb l'objectiu de comprovar si s'ha millorat el grau de responsabilitat social; i, finalment, en la cinquena fase es proposa que els alumnes presentin un informe final a la direcció del centre amb la finalitat d'implicar la resta de la comunitat educativa. Les competències clau que es pretenen treballar a través d'aquesta proposta són: la competència matemàtica, la competència social i cívica i la competència d'iniciativa i esperit empresarial. Com a conclusió, s'assenyala que, si bé la Responsabilitat Social Empresarial és una bona eina per a formar bons ciutadans, és necessari que també s'impliqui la resta de la comunitat educativa i les famílies a fi de construir una societat més justa.
Es presenta una proposta didàctica per a treballar el principi de Responsabilitat Social Empresarial, amb l'objectiu de formar ciutadans més responsables i compromesos amb la societat, d'acord amb els objectius fixats per la LOMLOE i per l'Agenda 2030. Es proposa la implantació de l'eina Balanç Social, amb la qual poder quantificar els costos i beneficis que poden tenir les accions empresarials en la societat, en les assignatures d'Economia o Iniciació a l'activitat emprenedora i empresarial, totes dues de quart curs d'educació secundària. En l'estat de la qüestió s'analitza el concepte de Responsabilitat Social Empresarial, els seus principis i dimensions, les seves implicacions i efectes socials, la seva presència en el context de Balears i la seva relació amb l'educació. La proposta s'estructura en cinc fases: en la primera es proposa introduir els conceptes teòrics a través de metodologies actives; en la segona ha de tenir lloc la creació d'un model de Balanç Social per a la recollida i anàlisi de dades; en la tercera s'analitza aquesta informació i es fan propostes de millora sobre els aspectes que no hagin aconseguit els nivells de responsabilitat social desitjats; en la quarta fase s'ha d'elaborar una nova anàlisi amb l'objectiu de comprovar si s'ha millorat el grau de responsabilitat social; i, finalment, en la cinquena fase es proposa que els alumnes presentin un informe final a la direcció del centre amb la finalitat d'implicar la resta de la comunitat educativa. Les competències clau que es pretenen treballar a través d'aquesta proposta són: la competència matemàtica, la competència social i cívica i la competència d'iniciativa i esperit empresarial. Com a conclusió, s'assenyala que, si bé la Responsabilitat Social Empresarial és una bona eina per a formar bons ciutadans, és necessari que també s'impliqui la resta de la comunitat educativa i les famílies a fi de construir una societat més justa.
Leer menosMaterias (TEE):
formación empresarial; responsabilidad; influencia social; método activo; enseñanza secundariaRelated items
Showing items related by subjects.