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dc.contributor.authorArteaga Martínez, Blanca Paz
dc.contributor.authorSánchez García, Sandra
dc.date.issued2023
dc.identifier.citationp. 22spa
dc.identifier.issn1133-9853 (papel)spa
dc.identifier.issn2014-4784 (electrónico)spa
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11162/253479
dc.descriptionResumen basado en el de la publicaciónspa
dc.descriptionMonográfico con el título: "Matemáticas y literatura: conexiones que promueven aprendizajes"spa
dc.description.abstractSe presenta el cuento y el álbum ilustrado como recursos de gran utilidad para dar un contexto facilitador y motivador en el aprendizaje del concepto de medida en educación infantil, al tiempo que crean un espacio de construcción para la creatividad y la imaginación. Se describe una situación de aprendizaje desde el álbum ilustrado Paso a paso de Leo Lionni.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofUno : revista de didáctica de las matemáticas. 2023, n. 101 ; p. 15-22spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjectliteratura infantil y juvenilspa
dc.subjectcuentospa
dc.subjectmatemáticasspa
dc.subjectinterdisciplinariedadspa
dc.subjectinstrumento de medidaspa
dc.subjectmedios de enseñanzaspa
dc.subject.othereducación infantilspa
dc.subject.othersituaciones de aprendizajespa
dc.titleEl álbum ilustrado : recurso en el aula de matemáticas en edades tempranasspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.locationBiblioteca del Ministerio de Educación y Formación Profesional; Calle San Agustín, 5; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@educacion.gob.esspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Infantilspa
dc.title.journalUno : revista de didáctica de las matemáticasspa


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