Brots per la salut mental : una proposta d'Aprenentatge Servei al CFGS de Integració Social

Abstract

Se presenta una propuesta didáctica basada en la metodología de Aprendizaje Servicio (APS) orientada al trabajo directo con personas que viven en situación de exclusión social y diagnosticadas con enfermedades mentales graves en la isla de Mallorca. La propuesta se integra dentro del ciclo formativo de grado superior de Técnico en Integración Social, conectando de manera transversal los módulos de Contexto de intervención social e Inserción sociolaboral. El objetivo es ofrecer atención a personas reclusas y ex-reclusas con enfermedades mentales, con el fin de mejorar su calidad de vida, tanto en prisión como posteriormente. Para ello se prevé un acompañamiento individual, la participación en diferentes talleres grupales, acciones de mediación y trabajo con familiares. A nivel pedagógico se busca que los alumnos adquieran una serie de competencias clave a nivel cognitivo, afectivo, voluntario y motivacional, en torno a tres ejes: el concepto de ciudadanía basado en la participación social, el aprendizaje basado en la investigación, reflexión y responsabilidad social, y la educación en valores basada en la experiencia y la construcción compartida del conocimiento. Para la evaluación de la actividad se propone una tutoría final con todos los alumnos y una rúbrica de autoevaluación para poder determinar la validez del proyecto. Como conclusión, se recalca el hecho de que este tipo de metodologías permite que los alumnos adquieran nuevos conocimientos y competencias al mismo tiempo que se genera un impacto positivo en su comunidad. Finalmente, se señala que se trata de un proyecto fácilmente extrapolable a otros ámbitos geográficos o profesionales, como los de atención a la dependencia y la animación sociocultural.

Es presenta una proposta didàctica basada en la metodologia d'Aprenentatge Servei (APS) orientada al treball directe amb persones que viuen en situació d'exclusió social i diagnosticades amb malalties mentals greus a l'illa de Mallorca. La proposta s'integra dins del cicle formatiu de grau superior de Tècnic en Integració Social, connectant de manera transversal els mòduls de Context d'intervenció social i Inserció sociolaboral. L'objectiu és oferir atenció a persones recluses i exrecluses amb malalties mentals, amb la finalitat de millorar la seva qualitat de vida, tant a la presó com posteriorment. Per a això es preveu un acompanyament individual, la participació en diferents tallers grupals, accions de mediació i treball amb familiars. En l'àmbit pedagògic es busca que els alumnes adquireixin una sèrie de competències clau en l'àmbit cognitiu, afectiu, voluntari i motivacional, entorn de tres eixos: el concepte de ciutadania basat en la participació social, l'aprenentatge basat en la recerca, reflexió i responsabilitat social, i l'educació en valors basada en l'experiència i la construcció compartida del coneixement. Per a l'avaluació de l'activitat es proposa una tutoria final amb tots els alumnes i una rúbrica d'autoavaluació per a poder determinar la validesa del projecte. Com a conclusió, es recalca el fet que aquest tipus de metodologies permet que els alumnes adquireixin nous coneixements i competències al mateix temps que es genera un impacte positiu en la seva comunitat. Finalment, s'assenyala que es tracta d'un projecte fàcilment extrapolable a altres àmbits geogràfics o professionals, com els d'atenció a la dependència i l'animació sociocultural.