Educación multicultural y plurilingüe en el Caribe anglófono : políticas lingüísticas en educación primaria y secundaria : pasado y futuro

González García, Paula

dc.contributor.author	González García, Paula
dc.date.issued	2023
dc.identifier.citation	p. 148-149	spa
dc.identifier.isbn	978-84-19506-80-1	spa
dc.identifier.uri	https://octaedro.com/wp-content/uploads/2023/04/9788419506801.pdf	spa
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/11162/253093
dc.description	Resumen basado en la publicación	spa
dc.description.abstract	Se presenta cómo, a pesar de que en todos los países del Caribe anglófono ha existido y sigue existiendo sociedades plurilingües, no todas las lenguas han tenido o tienen el mismo valor o importancia. En el contexto que se está tratando, el Caribe anglófono, el inglés fue la lengua impuesta por los colonizadores e incluso sigue siendo la lengua oficial en todos estos países, lengua que se utiliza en el ámbito administrativo y que coexiste con otras lenguas, dependiendo del país.	spa
dc.format.medium	Digital	spa
dc.language.iso	spa	spa
dc.relation.ispartof	Retos en el sistema educativo ante la multiculturalidad y el plurilingüismo : educación primaria y secundaria. Barcelona, 2023 ; p.135-149	spa
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International	spa
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	Caribe	spa
dc.subject	enseñanza de lenguas	spa
dc.subject	lengua anglo-americana	spa
dc.subject	innovación pedagógica	spa
dc.subject	medios de enseñanza	spa
dc.subject	política lingüística	spa
dc.subject	enseñanza primaria	spa
dc.subject	enseñanza secundaria	spa
dc.subject.other	competencia multilingüe	spa
dc.title	Educación multicultural y plurilingüe en el Caribe anglófono : políticas lingüísticas en educación primaria y secundaria : pasado y futuro	spa
dc.type	Capítulo de libro	spa
dc.audience	Profesorado	spa
dc.bbdd	Analíticas	spa
dc.description.pais	ESP	spa
dc.educationLevel	Educación Primaria	spa
dc.educationLevel	Educación Secundaria	spa