El currículum actual en ciencias y la incorporación de nuevos temas

Abstract

En este artículo se presenta una revisión del currículo de ciencias de la educación secundaria, tanto la obligatoria como el bachillerato, desde el punto de vista de las novedades que se han considerado más destacables. Dichas novedades se han agrupado en tres categorías: nueva concepción de los contenidos; naturaleza de la ciencia y relaciones ciencia, tecnología y sociedad, y, finalmente, incorporación de nuevos contenidos claramente científicos.