Las sendas autobiográficas en la pedagogía penitenciaria

Abstract

El equipo de investigación de pedagogía crítica PEDACRI de la Universidad de La Laguna participa desde el año 2020 en el proyecto Erasmus+ 2020-1-IT02-KA204-079355 «The Chrysalis and the Butterfly: Autobiographical paths of penitentiary pedagogy» junto a asociaciones e instituciones penitenciarias de Portugal, Francia, Italia, Holanda, Eslovenia y Croacia. Se crea un espacio de reflexión sobre temas específicos que permita a las personas privadas de libertad redefinir su vida durante y después de su experiencia en prisión. Para ello se ha diseñado e implementado, dentro del programa «Palabras Prisioneras», el método ELCEN (escuchar, leer, conversar, escribir y narrar) por el cual se anima a las personas privadas de libertad a que describan sus experiencias convirtiéndolas en relatos que forman parte de la programación educativa de la radio penitenciaria, de audiolibros y píldoras de cuentos, de espectáculos de narración que se desarrollan fuera de la institución penitenciaria, en el seno del Festival Internacional del Cuento de Los Silos. Conectar con otras instituciones penitenciarias entraña la oportunidad de poner en la práctica la metodología autobiográfica en el contexto europeo, promover la investigación en el campo de la educación penitenciaria y crear una red de intercambio de experiencias y narrativas que derive en un manual de buenas prácticas para la pedagogía penitenciaria como educación inclusiva y preventiva.