INèDITHOS : intervenció i investigació educativa i tecnològica en pedagogia hospitalària

Abstract

Se presenta InèDITHOS, un proyecto de pedagogía hospitalaria implementado desde el Departamento de Pedagogía Aplicada y Psicología de la Educación de la Universidad de las Islas Baleares (UIB), con el que se busca ofrecer apoyo psicopedagógico a pacientes con enfermedades raras y a sus familias, mejorar la calidad de vida de los niños y jóvenes que viven con una enfermedad rara y crónica, contribuir a la formación de los estudiantes que participan como voluntarios en el proyecto, y potenciar la investigación y la interdisciplinariedad y el traspaso de conocimientos entre los profesionales de los ámbitos educativo y sanitario, así como de otros ámbitos. Para ello se basa en la metodología de Aprendizaje Servicio (ApS), que une los objetivos de ofrecer un servicio a la comunidad y, al mismo tiempo, formar a los estudiantes. Se presentan las principales líneas de desarrollo del proyecto, destacando el diseño e implementación de InèDITnet, un entorno virtual para fomentar el trabajo colaborativo y la transferencia de conocimientos en el ámbito de la pedagogía hospitalaria, así como para dar apoyo psicológico al equipo de voluntarios. Finalmente, se presenta una relación de trabajos de investigación (trabajos final de grado, trabajos final de máster y trabajos de doctorado) realizados por distintos estudiantes en relación con la experiencia en InèDITHOS. En conclusión, se destaca InèDITHOS como una herramienta de buenas prácticas inclusivas, innovadora, creativa y extrapolable a otros ámbitos, con la que se contribuye tanto a mejorar la calidad de vida de los pacientes como del propio alumnado voluntario.

Es presenta InèDITHOS, un projecte de pedagogia hospitalària implementat des del Departament de Pedagogia Aplicada i Psicologia de l'Educació de la Universitat de les Illes Balears (UIB), amb el qual es busca oferir suport psicopedagògic a pacients amb malalties rares i a les seves famílies, millorar la qualitat de vida dels nens i joves que viuen amb una malaltia rara i crònica, contribuir a la formació dels estudiants que participen com a voluntaris en el projecte, i potenciar la recerca i la interdisciplinarietat i el traspàs de coneixements entre els professionals dels àmbits educatiu i sanitari, així com d'altres àmbits. Per a això es basa en la metodologia d'Aprenentatge Servei (ApS), que uneix els objectius d'oferir un servei a la comunitat i, al mateix temps, formar als estudiants. Es presenten les principals línies de desenvolupament del projecte, destacant el disseny i implementació d'InèDITnet, un entorn virtual per a fomentar el treball col·laboratiu i la transferència de coneixements en l'àmbit de la pedagogia hospitalària, així com per a donar suport psicològic a l'equip de voluntaris. Finalment, es presenta una relació de treballs de recerca (treballs final de grau, treballs final de màster i treballs de doctorat) realitzats per diferents estudiants en relació amb l'experiència a InèDITHOS. En conclusió, es destaca InèDITHOS com una eina de bones pràctiques inclusives, innovadora, creativa i extrapolable a altres àmbits, amb la qual es contribueix tant a millorar la qualitat de vida dels pacients com del mateix alumnat voluntari.