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dc.contributor.advisorValero Valenzuela, Alfonso
dc.contributor.advisorNavarro Ardoy, Daniel
dc.contributor.authorMelero Cañas, David
dc.contributor.otherUniversidad de Murcia. Escuela Internacional de Doctoradospa
dc.date.issued2022
dc.identifier.urihttps://digitum.um.es/digitum/handle/10201/120567spa
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11162/252545
dc.description.abstractSe estudia, analiza y comprueba el efecto que produce la hibridación del Modelo de Responsabilidad Personal y Social (MRPS) y el uso de herramientas propias de la gamificación sobre factores relacionados con la condición física, actividad física, sedentarismo, composición corporal, motivación, rendimiento cognitivo y académico en adolescentes durante las clases de Educación Física. Se ha diseñado una narrativa denominada el Enigma de Seneb basada en la búsqueda de la salud integral, por la que el alumnado se sumerge en una experiencia a través de las mitologías desde la actualidad hasta la Mitología Egipcia en busca de la raíz perdida de la Educación Física, en busca del Seneb (salud, en egipcio antiguo).spa
dc.format.extent164 p.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.language.isospaspa
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectenseñanza secundariaspa
dc.subjectpedagogía experimentalspa
dc.subjecteducación físicaspa
dc.subjecttécnica de la investigaciónspa
dc.subjecteducación para la salud mentalspa
dc.subjectcontrol del rendimientospa
dc.subject.otherESOspa
dc.subject.othergamificaciónspa
dc.titleEl enigma de Seneb : diseño e implementación de un programa educativo basado en la hibridación del modelo de responsabilidad personal y social y la gamificación, para la mejora de la salud y el rendimiento académico durante las clases de Educación Física en adolescentesspa
dc.typeTesis doctoralspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddInvestigacionesspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Secundariaspa


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