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dc.contributor.authorRey Silva, Paula
dc.contributor.authorBarbosa López, María José
dc.contributor.authorDa Silva Pérez, Marta
dc.contributor.authorFernández Alvar, Ana Marina
dc.contributor.authorLandín Lurán, María Isabel
dc.date.issued2021
dc.identifier.issn0210-0630spa
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11162/251503
dc.descriptionResumen basado en el de la publicación.spa
dc.description.abstractEl Club de Convivencia del CEIP Valle-Inclán (Vigo) se crea como un órgano de coordinación formado por alumnado representante de cada aula. Se encarga de dinamizar, colaborar y contribuir a la mejora de la convivencia escolar. Anualmente, el club asume un reto relacionado con la mejora de la sociedad actual y contribuir así a su dinamización e involucrar a toda la comunidad educativa y al barrio para conseguirlo. La finalidad, crear una comunidad en la que todos participen en la mejora de la convivencia del centro.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofCuadernos de pedagogía. 2021, n. 522, julio-agosto ; p. 52-59spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjectaprendizaje socialspa
dc.subjectsolución de conflictosspa
dc.subjectdemocraciaspa
dc.subjectrelación escuela-comunidadspa
dc.subjectparticipaciónspa
dc.subjectclima de la clasespa
dc.subjectpertenencia al grupospa
dc.subject.othereducación inclusivaspa
dc.titlePuesta en marcha de un club de convivenciaspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceAlumnadospa
dc.audienceProfesoradospa
dc.audienceFamiliasspa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.locationBiblioteca del Ministerio de Educación y Formación Profesional; Calle San Agustín, 5; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@educacion.gob.esspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Primariaspa
dc.title.journalCuadernos de pedagogíaspa


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