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dc.contributor.authorLópez Melgarejo, Alba María
dc.contributor.authorLópez Muñoz, Norberto
dc.contributor.authorMoya Martínez, María del Valle de
dc.date.issued2023
dc.identifier.citationp. 77-79spa
dc.identifier.issn2171-9098 (electrónico)spa
dc.identifier.urihttps://revista.uclm.es/index.php/ensayos/article/view/3254spa
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11162/251421
dc.descriptionResumen basado en el de la publicaciónspa
dc.descriptionTítulo, resumen y palabras clave en español y en inglésspa
dc.description.abstractSe identifican los elementos musicales más significativos presentes en los vídeos del canal de Youtube Musication que agrupa un gran número de musicomovigramas para instrumentos PAD (Percusión de Altura Determinada) y PAI (Percusión de Altura Indeterminada). Se ha llevado a cabo una metodología cualitativa basada en la curación de contenidos a través del análisis de los vídeos, se han clasificado según su nivel de dificultad (baja, media y alta), dando como resultado un catálogo con 97 musicomovigramas acordes a tres etapas de educación, infantil, primaria y secundaria. Para ello, se ha creado una ficha de recogida creada ad hoc previamente validada por un comité de expertos. Los resultados evidencian que el canal destina la mayoría de sus musicomovigramas a la interpretación de instrumentos PAD con una gran presencia de los Boomwhackers, si bien también se proponen, aunque en menor medida, otros para campanas afinadas (PAD), instrumentos de pequeña percusión (PAI), así como de percusión corporal. La inclusión del cifrado americano es otro de los rasgos distintivos de las propuestas de Musication junto con la inclusión de refuerzos melódicos, rítmicos, textuales y signos musicales que facilitan la interpretación. Del total de las propuestas, 27 pueden incluirse en un aula de educación infantil o en los primeros cursos de primaria, 55 en el resto de la etapa de primaria y solo 15 presentan una dificultad elevada, por lo que sería recomendable trabajarlos en los últimos cursos de primaria o en aulas de secundaria.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofEnsayos : revista de la Escuela Universitaria de Formación del Profesorado de Albacete. 2023, v. 38, n. 1 ; p. 63-79spa
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectnuevas tecnologíasspa
dc.subjecteducación musicalspa
dc.subjectmedios de enseñanzaspa
dc.subjectenseñanza primariaspa
dc.subjectinnovación pedagógicaspa
dc.subjectmedios audiovisualesspa
dc.subject.othercompetencia digitalspa
dc.subject.otherESOspa
dc.subject.othereducación infantilspa
dc.subject.otherInternetspa
dc.titleMusication : un recurso TIC para docentes de músicaspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Infantilspa
dc.educationLevelEducación Primariaspa
dc.educationLevelEducación Secundariaspa
dc.title.journalEnsayos : revista de la Escuela Universitaria de Formación del Profesorado de Albacetespa
dc.identifier.doi10.18239/ensayos.v38i1.3254spa


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