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dc.contributor.authorAlmeida Barcelos, Rafael
dc.contributor.authorQuintão de Almeida, Felipe
dc.contributor.authorGil Eusse, Karen Lorena
dc.date.issued2023
dc.identifier.issn1577-0834 (papel)spa
dc.identifier.issn2014-4768 (electrónico)spa
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11162/250964
dc.descriptionResumen basado en el de la publicaciónspa
dc.descriptionMonográfico con el título: "Educación física y negritud"spa
dc.description.abstractSe describe una experiencia de enseñanza de la capoeira con estudiantes de 2.ª serie de la educación fundamental en una escuela pública de la ciudad de Vitória, en el estado de Espírito Santo (Brasil). La capoeira representa una posibilidad de valorizar la negritud brasileña en el ámbito escolar y favorecer el desarrollo de pedagogías antirracistas en educación física.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofTándem : didáctica de la educación física. 2023, n. 80, abril-junio ; p. 7-13spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjecteducación físicaspa
dc.subjectBrasilspa
dc.subjectexpresión corporalspa
dc.subjectracismospa
dc.subjectigualdad de oportunidadesspa
dc.subject.othereducación inclusivaspa
dc.titleCapoeira en la escuela : afirmación de la negritud brasileñaspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.locationBiblioteca del Ministerio de Educación y Formación Profesional; Calle San Agustín, 5; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@educacion.gob.esspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Primariaspa
dc.title.journalTándem : didáctica de la educación físicaspa


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