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Las imágenes en la enseñanza-aprendizaje de la biología
dc.contributor.author | Pérez de Eulate González, Lourdes | spa |
dc.contributor.author | Llorente Cámara, Enrique | spa |
dc.date.issued | 1998 | spa |
dc.identifier.citation | p. 53 | spa |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11162/25092 | |
dc.description.abstract | Este artículo pretende, por un lado, mostrar los principales resultados de un análisis de las imágenes de los libros de texto de conocimiento del medio en primaria y, por otro, contribuir a aclarar el papel de las imágenes en la enseñanza-aprendizaje de la biología. Los aspectos abordados son: imágenes y libros de texto (en relación a las imágenes analizadas, sobre la relación imagen y texto), imágenes y habilidades del alumnado (actitudes hacia las imágenes) y algunas consideraciones para la enseñanza. | spa |
dc.format.medium | Revista | spa |
dc.language.iso | spa | spa |
dc.relation.ispartof | Alambique : didáctica de las ciencias experimentales. 1998, n. 16 ; p. 45-53 | spa |
dc.rights | Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es) | spa |
dc.subject | investigación | spa |
dc.subject | biología | spa |
dc.subject | enseñanza primaria | spa |
dc.subject | aprendizaje | spa |
dc.subject | medios de enseñanza | spa |
dc.title | Las imágenes en la enseñanza-aprendizaje de la biología | spa |
dc.type | Artículo de revista | spa |
dc.audience | Profesorado | spa |
dc.bbdd | Analíticas | spa |
dc.date.provenance | 1990-05-01T10:10:10 | spa |
dc.description.pais | ESP | spa |
dc.educationLevel | Educación Primaria | spa |
dc.identifier.signatura | PP/4 | spa |
dc.title.journal | Alambique : didáctica de las ciencias experimentales | spa |
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