L'actitud crítica sobre el culte al cos des de l'educació física : investigació-acció entorn del disseny, aplicació i avaluació d'un recurs educatiu multimèdia

Abstract

Es pretén desenvolupar l'actitud crítica de l'alumnat cap al culte exacerbat al cos mitjançant el disseny, aplicació i avaluació d'un recurs educatiu multimèdia. Tot això en el marc d'una unitat didàctica de condició física i salut per a 4t d'ESO. S¿analitzen els fonaments curriculars i pedagògics d'aquesta intenció educativa i es delimita conceptualment el principal objecte d'ensenyança: l'actitud crítica. Posteriorment es dissenya, es descriu i s'avalua un pla d'acció aplicat de manera sistemàtica i amb el rigor científic que requereix una recerca que neix i es desenvolupa en la pràctica. Metodològicament es tracta d¿un estudi que es basa en un procés investigació-acció. La mostra es compon per un dels tres grups que cursen quart d'ESO a l'IES Santa Margalida (Mallorca). Els resultats mostren les actituds envers el culte al cos. Després de la implementació del recurs educatiu multimèdia, es conclou que l¿alumnat és capaç de realitzar raonaments crítics sobre fets vinculats al culte al cos; que se sent més crític respecte al fenomen del culte al cos; que té més coneixements per afrontar de forma crítica les situacions que es deriven del culte al cos. Així doncs, l'acció educativa té efectes positius sobre la imatge corporal.

Se pretende desarrollar la actitud crítica del alumnado hacia el culto exacerbado en el cuerpo mediante el diseño, aplicación y evaluación de un recurso educativo multimedia. Todo esto en el marco de una unidad didáctica de condición física y salud para 4º de ESO. Se analizan los fundamentos curriculares y pedagógicos de esa intención educativa y se delimita conceptualmente el principal objeto de enseñanza: la actitud crítica. Posteriormente se diseña, describe y evalúa un plan de acción aplicado de manera sistemática y con el rigor científico que requiere una investigación que nace y se desarrolla en la práctica. Metodológicamente se trata de un estudio basado en un proceso investigación-acción. La muestra se compone por uno de los tres grupos que cursan cuarto de ESO en el IES Santa Margalida (Mallorca). Los resultados muestran las actitudes hacia el culto en el cuerpo. Tras la implementación del recurso educativo multimedia, se concluye que el alumnado es capaz de realizar razonamientos críticos sobre hechos vinculados al culto en el cuerpo; que se siente más crítico respecto al fenómeno del culto en el cuerpo; que tiene más conocimientos para afrontar críticamente las situaciones que se derivan del culto al cuerpo. Así pues, la acción educativa tiene efectos positivos sobre la imagen corporal.