La activación y mantenimiento de la motivación durante el proceso de enseñanza-aprendizaje de una lengua extranjera

dc.contributor.author	Martínez Agudo, Juan de Dios	spa
dc.date.issued	2001
dc.identifier.citation	p. 262-263	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11162/25016
dc.identifier.uri	https://revistas.ucm.es/index.php/DIDA/article/view/DIDA0101110237A/19578
dc.description	Resumen tomado de la revista	spa
dc.description.abstract	Este artículo intenta defender la hipótesis de que el carácter de optatividad u obligatoriedad de una meteria dada parece determinar la calidad motivacional. Además, se advierte de la indiscutible necesidad de la activación y mantenimiento del componente motivacional durante la instrucción formal al contribuir a agilizar las secuencias de desarrollo del proceso de aprendizaje lingüístico.	spa
dc.format.medium	Revista	spa
dc.language.iso	spa	spa
dc.relation.ispartof	Didáctica (lengua y literatura). 2001, v. 13 ; p. 237-263	spa
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spain	spa
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/	spa
dc.subject	materia optativa	spa
dc.subject	materia obligatoria	spa
dc.subject	motivación para los estudios	spa
dc.subject	enseñanza de lenguas	spa
dc.title	La activación y mantenimiento de la motivación durante el proceso de enseñanza-aprendizaje de una lengua extranjera	spa
dc.type	Artículo de revista	spa
dc.audience	Profesorado	spa
dc.bbdd	Analíticas	spa
dc.date.provenance	1990-05-01T10:10:10	spa
dc.description.pais	ESP	spa
dc.educationLevel	Educación Superior	spa
dc.title.journal	Didáctica (lengua y literatura)	spa

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