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dc.contributor.authorGonzález Guillén, Patricia
dc.date.issued2023
dc.identifier.citationp. 25spa
dc.identifier.issn2254-5182spa
dc.identifier.urihttps://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/jameosdigital/2023/05/24/aulas-emocionantesla-motivacion-como-meta/spa
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11162/249840
dc.description.abstractSe reflexiona sobre la importancia de desarrollar las competencias emocionales e incentivar la motivación en los centros educativos, especialmente durante la etapa adolescente. La emoción y la motivación son conceptos que están estrechamente relacionados y afectan profundamente al rendimiento académico del alumnado, además de a su bienestar personal y social. Por todo ello, los docentes deben asegurarse de que las aulas sean espacios de aprendizaje seguros y saludables para contagiar positivamente a los adolescentes. Una manera de lograrlo es haciendo uso de metodologías que fomenten su creatividad y promuevan el trabajo cooperativo efectivo y competencial, y para ello se presentan las estaciones de aprendizaje como experiencia didáctica motivadora y emocionalmente positiva.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofJameos digital : revista de contenios educativos del CEP de Lanzarote. 2023, n. 11 ; p. 20-25spa
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectlenguas extranjerasspa
dc.subjectemociónspa
dc.subjectcreatividadspa
dc.subjectaprendizaje en grupospa
dc.subjectmotivaciónspa
dc.subject.otherESOspa
dc.titleAulas emocionantes : la motivación como metaspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Secundariaspa
dc.title.journalJameos digital : revista de contenidos educativos del CEP de Lanzarotespa


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