Componentes actitudinales de la violencia escolar : identificación y evaluación de procesos psicosociales básicos implicados en la violencia en Educación Primaria y Secundaria

Abstract

La violencia escolar es un fenómeno social habitual en los centros educativos que afecta, al menos, a uno de cada tres menores. Desde la comunidad científica se ha realizado esfuerzos por evaluar, comprender y reducir las conductas violentas en el contexto escolar. El complejo de variables relacionadas con la aparición o no de estas conductas es amplio, incorporando aspectos sociales, familiares, escolares, relacionales e individuales. La evidencia destaca la importancia de las actitudes hacia la violencia para prevenir o reducir la violencia escolar. Se pretende explorar y evaluar con detalle la relación entre estas variables con un enfoque multimétodo y maximizar los resultados de los programas de prevención de la violencia o mejora de la convivencia escolar. Se hace evidente la importancia de evaluar e intervenir en actitudes hacia la violencia con el objetivo de mejorar el clima escolar. El enfoque multimétodo utilizado facilita la profundización en la relación actitud-conducta violenta, explorándola con diferentes niveles de especificidad, siendo de utilidad tanto para profesionales de la investigación como de la intervención.