La enseñanza de la Química y el Año Internacional de la Química
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Fecha:
2010Publicado en:
Alambique : didáctica de las ciencias experimentales. 2011, n. 69, julio-septiembre ; p. 8-20Resumen:
El fomento del interés de los estudiantes por la Química sigue siendo un desafío para los maestros, educadores y científicos. Se ofrecen dos ejemplos metodológicos dirigidos a la consecución de dicho objetivo: en primer lugar, la enseñanza y el aprendizaje contextualizados como método de enseñanza en el aula y como herramienta de formulación del currículo; en segundo lugar, las actividades en las que los estudiantes se constituyen en presentadores de la Química, lo cual les permite demostrar su talento frente a otras personas fuera del aula.
El fomento del interés de los estudiantes por la Química sigue siendo un desafío para los maestros, educadores y científicos. Se ofrecen dos ejemplos metodológicos dirigidos a la consecución de dicho objetivo: en primer lugar, la enseñanza y el aprendizaje contextualizados como método de enseñanza en el aula y como herramienta de formulación del currículo; en segundo lugar, las actividades en las que los estudiantes se constituyen en presentadores de la Química, lo cual les permite demostrar su talento frente a otras personas fuera del aula.
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