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Concepciones y obstáculos del alumnado sobre el cerebro y la coordinación nerviosa
| dc.contributor.author | Molinatti, Gregoire | spa |
| dc.date.issued | 2010 | spa |
| dc.identifier.citation | p. 41 | spa |
| dc.identifier.issn | 1133-9837 | spa |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11162/24800 | |
| dc.description | Resumen basado en el de la publicación | spa |
| dc.description.abstract | Se identifican los retos de la enseñanza de las neurociencias como conceptos científicos emergentes y prestando atención a las implicaciones sociales que conllevan. Desde un planteamiento socioconstructivista, se examinan las concepciones sobre el cerebro, entendidas como conocimientos, pero también como sistemas de valores, creencias o ideologías. Por último, se presenta una síntesis de los trabajos de investigación que han permitido conocer esas concepciones. | spa |
| dc.format.medium | Revista | spa |
| dc.language.iso | spa | spa |
| dc.relation.ispartof | Alambique : didáctica de las ciencias experimentales. 2011, n. 68, abril-junio ; p. 30-41 | spa |
| dc.rights | Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es) | spa |
| dc.subject | didáctica | spa |
| dc.subject | neurología | spa |
| dc.subject | cerebro | spa |
| dc.subject | nerviosismo | spa |
| dc.title | Concepciones y obstáculos del alumnado sobre el cerebro y la coordinación nerviosa | spa |
| dc.type | Artículo de revista | spa |
| dc.audience | Alumnado | spa |
| dc.bbdd | Analíticas | spa |
| dc.date.provenance | 11-08-02T09:36:46 | spa |
| dc.description.location | Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social. Biblioteca; Campus Miguel Delibes. Paseo de Belén, 1; 47011 Valladolid; +34983423435; +34983423436; edts@uva.es | spa |
| dc.description.pais | ESP | spa |
| dc.educationLevel | Educación Primaria | spa |
| dc.educationLevel | Educación Secundaria | spa |
| dc.identifier.dl | B-41.604-2000 | spa |
| dc.identifier.signatura | PP. 4 | spa |
| dc.title.journal | Alambique : didáctica de las ciencias experimentales | spa |
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