La alfabetización y formación en medios de comunicación en la formación inicial del profesorado

Abstract

Muestra los resultados obtenidos en un estudio centrado en averiguar el grado de alfabetización y formación didáctica en Alfabetización de Medios que mantienen los futuros educadores en formación inicial de las diferentes etapas educativas de Infantil, Primaria, Secundaria y Psicopedagogía de la Facultad de Educación de la Universidad de Cantabria, a los que se les impartió una formación en Alfabetización de Medios. Se mantiene la premisa, que si se forman a los agentes educativos en una Educación en Medios, se puede lograr que estas personas desarrollen una serie de competencias útiles y necesarias en la sociedad, algunas de ellas como: mantener una actitud crítica con los medios, reconocer y valorar su realidad y entorno en el que viven, ser menos vulnerables e influenciables, comprender mejor los mensajes, desarrollar técnicas, herramientas, estrategias, de los medios de comunicación, practicar una ciudadanía participativa y responder y experimentar un consumo responsable.