Aportes al desarrollo de la competencia digital docente desde la propuesta del Modelo TEP

Abstract

Se presenta el Modelo TEP como una propuesta para fortalecer los dominios Tecnológico, Empoderado y Pedagógico de la Competencia Digital Docente (CDD) en la Formación Inicial Docente (FID). Se presentan los principios, dominios e indicadores de competencia del modelo TEP. A nivel metodológico, se asume la investigación basada en diseño (IBD) para la preparación y evaluación del modelo. El modelo fue validado a través del método Delphi modificado por 11 expertos en tecnología educativa. Se concluye, a partir del análisis y ajustes desarrollados en las dos rondas de evaluación, que el modelo TEP es una propuesta centrada y válida para el contexto especifico de la FID ya que permite articular la formación de los futuros docentes a las necesidades del contexto profesional.