Preferencias hacia la futura formación online entre la juventud española a partir de su experiencia durante la pandemia : un estudio transversal
Texto completo:
https://www.edutec.es/revista/in ...Ver/ Abrir
Nivel Educativo:
Tipo Documental:
Artículo de revistaEstadísticas:
Ver Estadísticas de usoMetadatos:
Mostrar el registro completo del ítemFecha:
2022Publicado en:
Edutec : revista electrónica de tecnología educativa. 2022, n. 81, septiembre ; p. 105-121Resumen:
Se analizan las preferencias de la juventud española respecto a la formación online tras la experiencia vivida durante la pandemia de Covid-19. Participan en el estudio 1209 jóvenes de entre 15 y 29 años residentes en territorio español. Los datos fueron recogidos a través de un cuestionario entre abril y mayo de 2021, coincidiendo con la desescalada del confinamiento. Para el análisis se tienen en cuenta nueve variables: sexo, edad, clase social, nivel de estudios, situación laboral, nacionalidad, hábitat, situación de convivencia e ideología. Los resultados revelan que los hombres se decantan más por la formación online, mientras que las mujeres prefieren la modalidad semipresencial. Respecto a la edad, los jóvenes de entre 15 y 19 años son los que más apuestan por la educación presencial, mientras que los más mayores prefieren la semipresencial. Se destaca que los jóvenes de clases sociales altas y media-alta son los que más se decantan por la formación semipresencial y online. Según el nivel de estudios se muestra que los jóvenes con menos estudios prefieren la formación presencial, mientras que aquellos con mayores niveles eligen el modelo semipresencial. Los jóvenes que sólo estudian se muestran más proclives a la educación presencial y aquellos que combinan estudios y trabajo prefieren la modalidad semipresencial. También se detalla que los jóvenes con nacionalidad española de nacimiento son los que más optan por el modelo semipresencial, mientras que los de otras nacionalidades prefieren la formación completamente online. El lugar de residencia también influye, revelándose que los jóvenes que residen en localidades pequeñas prefieren la educación presencial, y los que residen en ciudades grandes o muy grandes prefieren el modelo semipresencial. Así mismo, los jóvenes que conviven con sus padres se decantan más por la modalidad presencial, los que residen solos por la modalidad online y los que conviven con sus parejas por la semipresencial. Finalmente, desde el punto de vista de la ideología, los jóvenes de izquierdas prefieren mayoritariamente la formación presencial, mientras que los de derechas optan por la online. Como conclusión, se reflexiona sobre que la preferencia sobre unos modelos de formación u otros no depende de cuestiones únicamente personales, sino que entran en juego cuestiones sociodemográficas, económicas y culturales.
Se analizan las preferencias de la juventud española respecto a la formación online tras la experiencia vivida durante la pandemia de Covid-19. Participan en el estudio 1209 jóvenes de entre 15 y 29 años residentes en territorio español. Los datos fueron recogidos a través de un cuestionario entre abril y mayo de 2021, coincidiendo con la desescalada del confinamiento. Para el análisis se tienen en cuenta nueve variables: sexo, edad, clase social, nivel de estudios, situación laboral, nacionalidad, hábitat, situación de convivencia e ideología. Los resultados revelan que los hombres se decantan más por la formación online, mientras que las mujeres prefieren la modalidad semipresencial. Respecto a la edad, los jóvenes de entre 15 y 19 años son los que más apuestan por la educación presencial, mientras que los más mayores prefieren la semipresencial. Se destaca que los jóvenes de clases sociales altas y media-alta son los que más se decantan por la formación semipresencial y online. Según el nivel de estudios se muestra que los jóvenes con menos estudios prefieren la formación presencial, mientras que aquellos con mayores niveles eligen el modelo semipresencial. Los jóvenes que sólo estudian se muestran más proclives a la educación presencial y aquellos que combinan estudios y trabajo prefieren la modalidad semipresencial. También se detalla que los jóvenes con nacionalidad española de nacimiento son los que más optan por el modelo semipresencial, mientras que los de otras nacionalidades prefieren la formación completamente online. El lugar de residencia también influye, revelándose que los jóvenes que residen en localidades pequeñas prefieren la educación presencial, y los que residen en ciudades grandes o muy grandes prefieren el modelo semipresencial. Así mismo, los jóvenes que conviven con sus padres se decantan más por la modalidad presencial, los que residen solos por la modalidad online y los que conviven con sus parejas por la semipresencial. Finalmente, desde el punto de vista de la ideología, los jóvenes de izquierdas prefieren mayoritariamente la formación presencial, mientras que los de derechas optan por la online. Como conclusión, se reflexiona sobre que la preferencia sobre unos modelos de formación u otros no depende de cuestiones únicamente personales, sino que entran en juego cuestiones sociodemográficas, económicas y culturales.
Leer menosS'analitzen les preferències de la joventut espanyola respecte a la formació en línia després de l'experiència viscuda durant la pandèmia de COVID-19. Participen en l'estudi 1209 joves d'entre 15 i 29 anys residents en territori espanyol. Les dades van ser recollides a través d'un qüestionari entre abril i maig de 2021, coincidint amb la desescalada del confinament. Per a l'anàlisi es tenen en compte nou variables: sexe, edat, classe social, nivell d'estudis, situació laboral, nacionalitat, hàbitat, situació de convivència i ideologia. Els resultats revelen que els homes es decanten més per la formació en línia, mentre que les dones prefereixen la modalitat semipresencial. Respecte a l'edat, els joves d'entre 15 i 19 anys són els que més aposten per l'educació presencial, mentre que els més majors prefereixen la semipresencial. Es destaca que els joves de classes socials altes i mitjana-alta són els que més es decanten per la formació semipresencial i en línia. Segons el nivell d'estudis es mostra que els joves amb menys estudis prefereixen la formació presencial, mentre que aquells amb majors nivells trien el model semipresencial. Els joves que només estudien es mostren més proclius a l'educació presencial i aquells que combinen estudis i treball prefereixen la modalitat semipresencial. També es detalla que els joves amb nacionalitat espanyola de naixement són els que més opten pel model semipresencial, mentre que els d'altres nacionalitats prefereixen la formació completament en línia. El lloc de residència també influeix, revelant-se que els joves que resideixen en localitats petites prefereixen l'educació presencial, i els que resideixen en ciutats grans o molt grans prefereixen el model semipresencial. Així mateix, els joves que conviuen amb els seus pares es decanten més per la modalitat presencial, els que resideixen sols per la modalitat en línia i els que conviuen amb les seves parelles per la semipresencial. Finalment, des del punt de vista de la ideologia, els joves d'esquerres prefereixen majoritàriament la formació presencial, mentre que els de dretes opten per fer-ho en línia. Com a conclusió, es reflexiona sobre que la preferència sobre uns models de formació o altres no depèn de qüestions únicament personals, sinó que entren en joc qüestions sociodemogràfiques, econòmiques i culturals.
S'analitzen les preferències de la joventut espanyola respecte a la formació en línia després de l'experiència viscuda durant la pandèmia de COVID-19. Participen en l'estudi 1209 joves d'entre 15 i 29 anys residents en territori espanyol. Les dades van ser recollides a través d'un qüestionari entre abril i maig de 2021, coincidint amb la desescalada del confinament. Per a l'anàlisi es tenen en compte nou variables: sexe, edat, classe social, nivell d'estudis, situació laboral, nacionalitat, hàbitat, situació de convivència i ideologia. Els resultats revelen que els homes es decanten més per la formació en línia, mentre que les dones prefereixen la modalitat semipresencial. Respecte a l'edat, els joves d'entre 15 i 19 anys són els que més aposten per l'educació presencial, mentre que els més majors prefereixen la semipresencial. Es destaca que els joves de classes socials altes i mitjana-alta són els que més es decanten per la formació semipresencial i en línia. Segons el nivell d'estudis es mostra que els joves amb menys estudis prefereixen la formació presencial, mentre que aquells amb majors nivells trien el model semipresencial. Els joves que només estudien es mostren més proclius a l'educació presencial i aquells que combinen estudis i treball prefereixen la modalitat semipresencial. També es detalla que els joves amb nacionalitat espanyola de naixement són els que més opten pel model semipresencial, mentre que els d'altres nacionalitats prefereixen la formació completament en línia. El lloc de residència també influeix, revelant-se que els joves que resideixen en localitats petites prefereixen l'educació presencial, i els que resideixen en ciutats grans o molt grans prefereixen el model semipresencial. Així mateix, els joves que conviuen amb els seus pares es decanten més per la modalitat presencial, els que resideixen sols per la modalitat en línia i els que conviuen amb les seves parelles per la semipresencial. Finalment, des del punt de vista de la ideologia, els joves d'esquerres prefereixen majoritàriament la formació presencial, mentre que els de dretes opten per fer-ho en línia. Com a conclusió, es reflexiona sobre que la preferència sobre uns models de formació o altres no depèn de qüestions únicament personals, sinó que entren en joc qüestions sociodemogràfiques, econòmiques i culturals.
Leer menos