¿Puede la competencia científica acercar la ciencia a los intereses del alumnado?
Nivel Educativo:
Educación Primaria
Educación Secundaria
Educación Infantil
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2010Publicado en:
Alambique : didáctica de las ciencias experimentales. 2010, n. 66, octubre-diciembre ; p. 80-88Resumen:
Se analiza las causas que pueden dificultar el aprendizaje de la ciencia por parte de los alumnos; se continúa presentando la competencia científica y su posible potencial, si se utiliza adecuadamente, para superar alguna de estas dificultades y se finaliza analizando como una determinada actividad de aula puede contribuir a lograr la competencia científica.