Reflections on selected gender equality in STEMInitiatives in an Irish University

Abstract

Se ofrece un recuento del viaje realizado por la Facultad de Ciencias y Salud de la Universidad Tecnológica de Dublín durante un período de once años, de 2010 a 2021, en su intento de abordar los desafíos de la desigualdad de género en STEM (Science, Technology, Engineering , Matemáticas) disciplinas. Los puntos de inicio y finalización del viaje están marcados por la formación del Colegio y su eventual reemplazo luego de una reorganización del panorama de la Educación Superior en Irlanda y una reorganización estructural a nivel universitario. Se basa en la experiencia colectiva de liderazgo de los autores dentro de las estructuras gerenciales del Colegio y la Universidad, y el liderazgo en iniciativas específicas, para ilustrar cómo la consideración de la igualdad y la desigualdad de género se destacó en el viaje realizado por el Colegio durante este período de tiempo. Se aplica una perspectiva amplia para analizar el perfil de género de las personas y las prácticas del Colegio, incluida su planificación, su gestión operativa, su liderazgo, el perfil de su personal y sus cohortes de estudiantes durante el período de once años. También se centra más estrechamente en un conjunto de iniciativas específicas emprendidas dentro del Colegio o en toda la Universidad que impactaron en el Colegio. En conjunto, las dos perspectivas demuestran cómo evolucionó un STEM College durante un período prolongado de tiempo, moldeado por cambios y desafíos culturales y reforzado por iniciativas que se enfocaron en las áreas de mayor desafío.