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Influencia de las pruebas de acceso a la universidad en la enseñanza de la integral definida en el Bachillerato

dc.contributor.authorContreras de la Fuente, Ángelspa
dc.contributor.authorOrdóñez Cañada, Lourdesspa
dc.contributor.authorRodríguez Wilhelmi, Miguelspa
dc.date.issued2010spa
dc.identifier.citationp. 382-383spa
dc.identifier.issn0212-4521spa
dc.identifier.urihttp://ensciencias.uab.es/article/view/63/pdfspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/24368
dc.descriptionResumen basado en el de la publicaciónspa
dc.description.abstractLa integral definida es considerada un tópico matemático central en el bachillerato. Un indicador empírico de este hecho son las pruebas de acceso a la universidad que masivamente proponen una cuestión, ejercicio o problema relacionado con esta noción matemática. En este trabajo se describen las configuraciones epistémicas de referencia en la institución y se muestra cómo se presenta esta noción en una muestra de libros de texto de editoriales de amplia difusión, así como el tipo de situaciones propuestas en las pruebas de acceso a la universidad. Se obtiene así una descripción de la realidad institucional con relación a la integral definida, que permite sugerir acciones para la mejora de procesos de estudio potenciales.spa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofEnseñanza de las ciencias : revista de investigación y experiencias didácticas. 2010, v. 28, n. 3, noviembre ; p. 367-384spa
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spainspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
dc.subjectexamen de ingresospa
dc.subjectenseñanza secundariaspa
dc.subjectuniversidadspa
dc.subjectexperimentaciónspa
dc.subjectlibro de textospa
dc.titleInfluencia de las pruebas de acceso a la universidad en la enseñanza de la integral definida en el Bachilleratospa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.date.provenance2011-05-04T12:25:09spa
dc.description.locationUniversidad de Burgos. Biblioteca de la Facultad de Humanidades y Educación; Calle Villadiego, s. n.; 09001 Burgos; Tel. +34947258079; Fax +34947258723; bubhum@ubu.esspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Superiorspa
dc.identifier.signaturaCL HUM./EDUC.-SALA-HEMER R 419spa
dc.title.journalEnseñanza de las ciencias : revista de investigación y experiencias didácticasspa


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00520113000006.pdf
Tamaño:
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