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dc.contributor.authorPadrón Fernández, Edith
dc.date.issued2022
dc.identifier.citationp. 16spa
dc.identifier.issn1887-1984spa
dc.identifier.urihttp://sinewton.es/publicacion-numeros/xxxix-jornadas-1-111/spa
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11162/242230
dc.descriptionResumen basado en el de la publicaciónspa
dc.descriptionTítulo, resumen y palabras clave en español y en inglésspa
dc.description.abstractSe pretende afrontar un reto educativo, en un mundo donde la tecnología condiciona la vida y no deja lugar a la paciencia de aprender. La búsqueda de temáticas atractivas que despierten la curiosidad es una buena estrategia, pero no es suficiente. En la primera parte se relatan tres temáticas que se trabajaron con tres de alumnas, reflexionando sobre algunos aspectos de la enseñanza y el aprendizaje. Compartir el conocimiento despertando en el otro la curiosidad es lo que ha conseguido una iniciativa colaborativa que ha crecido en la Universidad de La Laguna.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofNúmeros : revista de didáctica de las matemáticas. 2022, v. 111, julio ; p. 7-16spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjectenseñanzaspa
dc.subjectmatemáticasspa
dc.subjectaprendizajespa
dc.subjectmétodo de enseñanzaspa
dc.titleLa matemática que me enseñaronspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceUsuarios en generalspa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelÁmbito generalspa
dc.title.journalNúmeros : revista de didáctica de las matemáticasspa


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