Las rúbricas como instrumento de apoyo : la evaluación de las competencias básicas en la asignatura de educación física

Abstract

Se pretende dar una visión facilitada del proceso de calificación del alumnado, partiendo de los criterios de evaluación preceptivos y llegando a la calificación del alumnado. El instrumento utilizado para llegar a esta concreción de la calificación del alumnado ha sido la rúbrica, un instrumento que se ha revelado útil para establecer de forma clara y precisa los criterios y elementos involucrados en una determinada actividad de aprendizaje, y para tener una guía clara para llegar a realizar determinadas actividades conducentes a la realización de una tarea asociada a las competencias básicas.