Eficacia diferencial de dos programas de entrenamiento cognitivo para ancianos

Abstract

Se pusieron a prueba dos programas de entrenamiento cognitivo cuyo objetivo común era la promoción de las habilidades interpersonales conceptualizadas como inteligencia socio-personal dentro del modelo de inteligencias múltiples del modelo de parámetros. Uno de ellos denominado 'de fases' se inspiraba en el enfoque de solución de problemas de D'Zurilla y Goldfried y el otro, denominado 'de dimensiones', se estructuró para promover cada una de las habilidades interpersonales evaluadas. Se usó un diseño factorial de medidas repetidas con dos grupos experimentales y un grupo control, formados por personas cuya edad variaba de 55 a más de 80 años. La eficacia a corto plazo de ambos programas quedó patente al producirse cambios positivos en ambos grupos experimentales tras las sesiones de tratamiento y ningún cambio en el grupo control. La valoración de la eficacia diferencial de ambos programas indica una capacidad prácticamente similar para promover cambios de forma inmediata aunque fue el grupo entrenado con el programa en fases el qu experimentó uan menor pérdida de los logros tras cuatro meses de seguimiento. Se propone el diseño de programas integrados con una mayor duración.