Abriendo puertas a la sostenibilidad desde la educación matemática

Abstract

Uno de los retos colectivos más importantes del siglo xxi es la sostenibilidad. Es necesario acercar a los niños desde edades tempranas a problemas sociales latentes para que puedan comprenderlos desde diversas perspectivas y movilicen sus habilidades para proponer soluciones. Se presenta el diseño e implementación de varias experiencias de aula con niños de 7 años abordando Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) a través de las matemáticas.