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dc.contributor.authorAndrade, Rosispa
dc.contributor.authorStevens, Sally J.spa
dc.date.issued2006spa
dc.identifier.citationp. 159-161spa
dc.identifier.issn1575-0345spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/23657
dc.identifier.urihttp://www.uhu.es/publicaciones/ojs/index.php/xxi/article/view/1259
dc.descriptionResumen tomado de la publicación. Monográfico titulado: organización en instituciones educativas : la dirección de centrosspa
dc.description.abstractExpone el aumento de mujeres infectadas con el VIH, los programas educativos de prevención enfocados en el género pueden ser útiles en asistir mujeres en conductas de riesgo, en reducir los comportamientos sexuales o el uso de drogas consideradas de alto riesgo. Trata el tema tras la implantación de una intervención para reducir el riesgo de contraer el VIH con mujeres drogadictas. Dicha intervención se desarrolló empleando la teoría feminista que utiliza métodos feministas en su acercamiento.spa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofXXI : revista de educación. 2006, v. 8 ; p. 151-161spa
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 2.5 Spainspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/es/*
dc.subjecteducación de la mujerspa
dc.subjectdrogaspa
dc.subjectprevenciónspa
dc.titleTeoría feminista : un marco teórico para la educación efectiva en la prevención del VIH en mujeres drogadictasspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceAlumnadospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.locationUniversidad de León. Facultad de Educación. Servicio de Biblioteca; Campus de Vegazana, s. n.; 24071 León; Tel. +34987291146; Fax +34987291145; bufed@unileon.es; bufed1@unileon.esspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Superiorspa
dc.identifier.dlH-98-1999spa
dc.identifier.signaturaCLspa
dc.title.journalXXI : revista de educaciónspa


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