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La práctica psicomotriz en el marco de la educación especial

dc.contributor.authorMartín Domínguez, Deliaspa
dc.contributor.authorSoto Rosales, Antoniospa
dc.date.issued2007spa
dc.identifier.citationp. 288-289spa
dc.identifier.issn1575-0345spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/23641
dc.identifier.urihttp://www.uhu.es/publicaciones/ojs/index.php/xxi/article/view/531
dc.descriptionResumen tomado de la publicaciónspa
dc.description.abstractIntenta desarrollar el modo en que se configura la educación psicomotriz en educación especial. Repasa el concepto de educación especial; expone la importancia de la educación psicomotriz a través del currículo, planteando cómo lo cognitivo, afectivo y motriz están relacionados. Finalmente plantea reflexiones generales sobre el empleo de la psicomotricidad en el escuela, insistiendo en la necesidad de mayor formación que capacite a los maestros para la aplicación de proyectos psicomotores, más aún, si se trata de niños con necesidades de educación especial.spa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofXXI : revista de educación. 2007, v. 9 ; p. 277-289spa
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 2.5 Spainspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/es/*
dc.subjecteducación especialspa
dc.subjectpsicomotricidadspa
dc.subjectnecesidad de educaciónspa
dc.subjectprograma de estudiosspa
dc.titleLa práctica psicomotriz en el marco de la educación especialspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceAlumnadospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.locationUniversidad de León. Facultad de Educación. Servicio de Biblioteca; Campus de Vegazana, s. n.; 24071 León; Tel. +34987291146; Fax +34987291145; bufed@unileon.es; bufed1@unileon.esspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Superiorspa
dc.identifier.dlH-98-1999spa
dc.identifier.signaturaCLspa
dc.title.journalXXI : revista de educaciónspa


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531-1976-1-PB.pdf
Tamaño:
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Formato:
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