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dc.contributor.authorMartínez Abajo, Judit
dc.contributor.authorHermoso Larzabal, Eider
dc.contributor.authorBastarrica Varela, Olatz
dc.date.issued2022
dc.identifier.citationp. 43spa
dc.identifier.issn2014-4768 (electrónico)spa
dc.identifier.issn1577-0834 (papel)spa
dc.identifier.urihttps://www.grao.com/es/producto/comunicar-para-incluir-ta078153330spa
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11162/234947
dc.descriptionResumen basado en el de la publicaciónspa
dc.descriptionMonográfico con el título: "Colectivo LGTBIQ+ y nuevas masculinidades"spa
dc.description.abstractSe analiza la importancia del lenguaje y la comunicación inclusiva en el ámbito escolar y para todos los agentes socializadores. Es vital hacer un uso adecuado del lenguaje en los materiales didácticos, para que abarquen todas las realidades y visibilicen también los referentes de diversidad afectivo-sexual. Además, el ámbito deportivo escolar reproduce estereotipos de género e invisibiliza la diversidad afectivo-sexual. Se concluye afirmando la necesidad de educar para construir sociedades igualitarias donde las diferencias supongan riqueza en lugar de discriminación.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofTándem : didáctica de la educación física. 2022, n. 78, octubre-diciembre ; p. 40-43spa
dc.subjectdesarrollo afectivospa
dc.subjectdesarrollo sexualspa
dc.subjecteducación sexualspa
dc.subjectcomunicaciónspa
dc.subjecteducación inclusivaspa
dc.subjectlenguajespa
dc.titleComunicar para incluir : educar en la diversidad afectivo-sexualspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.locationBiblioteca del Ministerio de Educación y Formación Profesional; Calle San Agustín, 5; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@educacion.gob.esspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Primariaspa
dc.educationLevelEducación Secundariaspa
dc.educationLevelEducación Superiorspa
dc.title.journalTándem : didáctica de la educación físicaspa


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