Epistemología y renovación en la historia del arte : una experiencia práctica en bachillerato

Abstract

Se reflexiona sobre la necesidad de pensar y fundamentar la enseñanza del arte en su vertiente histórica desde los enfoques historiográfico-artísticos a fin de estructurar una selección de contenidos ligada a la alfabetización audiovisual del alumnado, además se comparte una práctica de aula implementada en segundo de bachillerato.