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dc.contributor.authorSánchez Suárez, Rafael Ernesto
dc.date.issued2022
dc.identifier.citationp. 63spa
dc.identifier.issn2014-475X (electrónico)spa
dc.identifier.issn1133-9810 (papel)spa
dc.identifier.urihttps://www.grao.com/es/producto/geovisores-y-cambio-climatico-en-la-ensenanza-de-la-geografia-ib109153283spa
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11162/234149
dc.descriptionResumen basado en el de la publicaciónspa
dc.descriptionMonográfico con el título: "Cambio climático y transformación planetaria"spa
dc.description.abstractSe presentan el uso de geovisores y de mapas interactivos en el contexto educativo del bachillerato de la Escuela Nacional Preparatoria como recursos para analizar el cambio climático que permiten fortalecer las habilidades del alumnado para recopilar y analizar la información desde una perspectiva inter y transdiciplinaria que facilite generar presentaciones cercanas al conocimiento científico de las causas e impactos del cabio climático.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofÍber : didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia. 2022, n. 109, octubre-diciembre ; p. 57-63spa
dc.subjecteducación ambientalspa
dc.subjectmedio ambientespa
dc.subjectgeografíaspa
dc.subjectmedios de enseñanzaspa
dc.subjectenseñanza secundariaspa
dc.subjectinnovación pedagógicaspa
dc.subjectaplicación informáticaspa
dc.titleGeovisores y cambio climático en la enseñanza de la geografíaspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.locationBiblioteca del Ministerio de Educación y Formación Profesional; Calle San Agustín, 5; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@educacion.gob.esspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Secundariaspa
dc.title.journalÍber : didáctica de las ciencias sociales, geografía e historiaspa


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