Análisis de redes : una alternativa a los enfoques clásicos de evaluación de los sistemas educativos

Abstract

Se analizan los sistemas educativos mediante la metodología de análisis de redes, la cual es asequible, clara e intuitiva para profesionales y directivos educativos sin gran sofisticación metodológica. Se utilizó una muestra de 7.882 estudiantes de segundo curso de la Enseñanza Secundaria Obligatoria. Se evaluó su competencia matemática y se obtuvieron datos relativos al contexto educativo. Se utilizó para los análisis el análisis de redes, calculando indicadores de centralidad, así como de precisión y estabilidad de la red. El autoconcepto y las expectativas académicas tienen un importante efecto sobre los resultados en matemáticas. Los hallazgos convergen con los obtenidos previamente con otros enfoques. El acercamiento de análisis de redes ofrece una combinación idónea entre rigor analítico y sencillez interpretativa, lo que le confiere gran potencial para ser empleado en contextos educativos aplicados para la toma de decisiones basadas en datos.